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Coeducación, la clave de la igualdad.

Coeducación, la clave de la igualdad.

A lo largo del tiempo el modelo educativo ha confundido la igualdad en el acceso a la educación para niños y niñas con la educación en igualdad de oportunidades, dando por hecho que el simple hecho de garantizar el acceso a todo el mundo ya estaba proporcionado una educación igualitaria.

En la escuela, en la familia y en otros agentes de socialización como los medios de comunicación aún perduran elementos que reproducen y perpetúan el sexismo, los estereotipos y roles de géneros y en definitiva las desiguales entre mujeres y hombres y entre niños y niñas.

El concepto coeducación hace referencia a una propuesta pedagógica en la que la formación y la educación se imparte en condiciones de igualdad desde una perspectiva de género, partiendo de la idea probada de que el entorno no es neutro sino que es sexista y por tanto necesita de medidas que trabajen en la erradicación de las desigualdades entre los géneros.

Por ello, desde la Asociación Colectivo para el Desarrollo Rural de Tierra de Campos, trabajamos por la igualdad entre niños y niñas, mujeres y hombres mediante la realización de diversos talleres y actividades que de manera transversal se llevan a cabo por el territorio de Castilla y León.

Los mayores se apuntan al móvil.

Los mayores se apuntan al móvil.

Un grupo de 12 personas de más de 65 años realizaron en Cogeces del Monte tres sesiones sobre teléfonos móviles inteligentes.

El pasado mes de febrero tuvo lugar la primera clase del taller “aprende a usar tu teléfono” en el municipio vallisoletano de Cogeces del monte.

El curso, llevado a cabo por el Colectivo para el Desarrollo Rural de Tierra de Campos constó de 3 sesiones de dos horas de duración cada una. En ellas las personas asistentes se iniciaron en el uso de los teléfonos móviles y la utilización de algunas de las aplicaciones más frecuentes.

Se han trabajado aspectos básicos del uso del teléfono en general y dudas particulares por lo que ha sido un taller muy dinámico y participativo en el que cada persona participante ha asistido con su teléfono para de esta forma ofrecerle una respuesta a sus necesidades más individuales. La respuesta de todos y todas las participantes ha sido muy buena aunque con ganas de seguir aprendiendo a utilizar estas tecnologías debido a la corta duración de las actividades.

Este taller se ha desarrollado en dicho municipio con un total de 6 horas y forma parte del programa “mayores conectad@s” en el cual se incluyen también talleres sobre el uso de ordenadores y de las TICs en general.

Todos los talleres que forman parte de este programa están dirigidos a personas mayores de 65 años que residan en municipios rurales tanto de la provincia de Valladolid como de Burgos o Segovia ya que intentan evitar el aislamiento que sufre la población rural y concretamente los  y las mayores que no están familiarizados con el uso de estos dispositivos en su vida cotidiana pero muestran un gran interés por aprender.

 

Aisla¿miento?

Aisla¿miento?

Necesitamos estar conectadas. Las personas mayores del medio rural queremos seguir viviendo en nuestro medio y nuestro entorno, pero no aisladas. Necesitamos poder llamar a nuestras familias y amistades que abandonaron el pueblo para buscarse la vida (y poder recibir sus llamadas). Necesitamos poder hablar con más personas que las pocas que quedan en nuestro pueblo. O llamar a alguna persona del pueblo porque no podemos acercarnos a su casa por algún problema de movilidad. Los casos pueden ser infinitos. Los problemas son diversos y no son difíciles de solucionar con un poco de empeño y voluntad. La cobertura es difícil en algunos pueblos (a veces sólo en determinados puntos), o solo hay una compañía, con la desventaja que eso conlleva. A veces, incluso tenemos problemas con las líneas de telefonía fija, lo que supone, por ejemplo, que no podemos optar al servicio de teleasistencia de cruz roja, diseñado específicamente para personas mayores. ¿Y no es eso una discriminación por vivir en el medio rural?

El Colectivo para el Desarrollo Rural de Tierra de Campos trabaja en favor de las personas mayores mediante la realización de diversos cursos y talleres, así como campañas de detección y difusión de sus necesidades.

Dañando no educamos, dialogar siempre es mejor

Dañando no educamos, dialogar siempre es mejor

¿Cómo pretendemos educar a nuestros hijos en contra de la violencia, si para que aprendan usamos el castigo físico o psicológico?

Hablamos de castigo para referirnos  a cualquier sanción, pena o reproche por medio de insultos, gritos, humillaciones, golpes con las manos o  con algún objeto, hacia la persona por causar algún tipo de falta; el cual provoca consecuencias negativas tanto a nivel físico como psicológico.

A través del castigo se refleja un adulto incapaz de manejar una situación, resultando más fácil pegar o gritar que sentarse con ellos y tratar de comprender que le ha llevado actuar así.

Si queremos apostar por una forma de vida libre de violencia, no podemos usar como medio para educar gritar, pegar, humillar a ninguna persona de ninguna edad y mucho menos cuando son pequeños y están en plena formación; Ya que son esponjas que absorben lo que aprenden en casa y será en función de ello como se relacionen con los demás.

Por ello, para poder  formar seres humanos eficaces que sean capaces de  desarrollar sus habilidades de forma correcta y sin recurrir a la violencia, será conveniente luchar por transmitir una educación libre de castigos tanto físicos como psicológicos centrándonos sobre todo en el uso del dialogo mediante una comunicación eficaz.

El colectivo para el Desarrollo Rural de Tierra de Campos trabaja por la erradicación del castigo  físico y psicológico mediante la realización de talleres, charlas y actividades por un futuro mejor.

Vivimos en la Tierra como si tuviéramos otra a la que ir

Vivimos en la Tierra como si tuviéramos otra a la que ir

¿Te has dado cuenta que a día de hoy las estaciones ya no están tan bien delimitadas como antes? Cambios bruscos en el clima, veranos más fríos e inviernos más calurosos. Todos estos cambios se deben a los problemas medioambientales.

El medio ambiente es el área condicionada para la vida, es el entorno centrado en la biodiversidad de especies y que puede verse modificado por el comportamiento humano, dicho de otra forma es el hogar de todos y depende de nuestras acciones que siga siéndolo.

El sistema de desarrollo actual contribuye a agravar los problemas socio-ambientales ya que el ser humano por medio de sus actividades diarias daña constantemente el medio ambiente dejando tanto a corto como a largo plazo cambios en él, es por esta razón que se hace visible la necesidad de una educación ambiental que se encargue de enseñar a las personas la importancia de tener una buena relación con su ambiente,  a hacer uso de los recursos naturales de forma consciente y las consecuencias negativas de no hacerlo. Más allá de enseñar la importancia que tienen nuestras acciones sobre el medio ambiente la educación ambiental busca crear una conciencia en todas las personas que contribuya a su formación integral con una educación a todos los niveles: conocimientos, percepciones, conductas y actitudes con el medio ambiente que contribuyan a mantener la preservación de sus elementos naturales.

Es imprescindible mantener en el pensamiento el deber de proteger el medio ambiente y saber cómo hacer para protegerlo evitando acciones que repercuten directamente con su conservación.

El colectivo para el Desarrollo Rural de Tierra de Campos trabaja a favor de una educación ambiental mediante la realización de talleres y actividades desde la infancia por un futuro sostenible.